Avant de chercher à mettre en place des adaptations spécifiques, il est nécessaire de prendre le temps d’observer l’élève. Ces observations permettent de mettre en avant les points d’appuis et les points d’accroches dans l’acquisition des compétences.
Ces grilles d’observations sont issues d’un regroupement de documents. Elles sont à ce jour une proposition, mais leurs formes et le contenu est évolutif.
Document relatif à l’observation des comportements de l’enfant :
La version modifiable est accessible en suivant ce lien.
Document relatif au développement des premières compétences scolaires :
La version modifiable est accessible en suivant ce lien.