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Parler de l'autisme, S'informer sur l'autisme

Comprendre le harcèlement scolaire et l’intimidation chez les élèves avec TSA

Plusieurs ressources possibles pour mieux comprendre le harcèlement scolaire chez les élèves avec TSA et envisager des pistes d’action :

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  • Un article de Upbility
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Plusieurs ressources possibles pour mieux comprendre l’intimidation chez les élèves avec TSA et envisager des pistes d’action :

 

Parler de l'autisme

« Dans la bulle des enfants autistes on découvre souvent des trésors »

Des courtes vidéos pour sensibiliser à l’intimidation, au harcèlement que peuvent subir les personnes avec autisme.

L’intimidation vécue par les personnes handicapées ayant un trouble du spectre de l’autisme

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Autisme et intimidation c’est non ! #1

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Autisme et intimidation c’est non ! #2

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Autisme et intimidation c’est non ! #3

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Vie des dispositifs

« Gustave aux J.O. » par les élèves de l’IME de Montfort

L’équipe de médiation du Pôle Courbet accueille tous les publics, notamment ceux qui ont des besoins spécifiques et/ou sont éloignés de la culture. Elle leur propose une pause en dehors de leur quotidien pour découvrir un ou plusieurs artistes et devenir artistes à leur tour.

Dans ce contexte, les élèves de deux classes de l’Institut Médico-Educatif de Montfort ont été accueillis, durant une année scolaire, tous les 15 jours au musée ou à l’atelier Courbet pour découvrir des œuvres de Gustave Courbet et d’autres artistes autour du sport, et pour réaliser à leur tour des œuvres sur cette même thématique. Elles sont réalisées à partir d’une observation des œuvres originales, notamment présentées dans l’exposition Colosses.

Les élèves, devenus des artistes sont fiers de vous présenter leurs œuvres exposées au Musée Courbet jusqu’au 15 juillet 2024.

Ce projet est bien plus grand que ces seules deux classes puisque d’autres élèves ont réalisé les supports en bois permettant une mise en évidence des productions. Et enfin d’autres élèves se sont occupés de préparer le repas servi à la ferme de Flagey pour fêter cette belle aventure.

Nous pouvons féliciter l’ensemble des élèves qui ont participé et qui ont œuvré à cette belle réussite, et particulièrement les artistes eux-mêmes : Anis, Berkaÿ, Célia, Erwan, Gédéon, Gurkan, Joël, José, Layla, Maxime, Paule et Amine ; les enseignantes : Laetitia et Nathalie et les éducateurs : Murielle et Sébastien. Merci à l’équipe du Pôle Courbet pour leurs engagements et leur soutien.

 « J’en fais un méli-mélo… »
Dioramas,
Pastels gras sur papier, papier imprimé, carton doré

« Boites à sportifs »
Argile blanche, gouache sur papier, collage de papier journal

Plouf !
D’après la Femme au podoscaphe de Courbet
Gouache sur papier et collage de papier journal

 

Tous sportifs !
Affiches
Papier journal, feutre, crayons, gouache

Les lutteurs
D’après les Lutteurs de Courbet
Gouache sur papier, crayon ou crayon de couleur

 

RESSOURCES PEDAGOGIQUES

Programme Apprenance

Le programme Apprenance est issu de l’académie de Grenoble, il est pensé dans un cadre plus large par le « Centre Académique de Ressources pour l’Égalité des Chances ».
Ce programme, bien que lié à l’éducation prioritaire, répond et œuvre à l’accessibilité scolaire.

Ce site est davantage à prendre pour des éléments de formations plus que pour des ressources « clés en main » pour la classe.
Il est nécessaire d’avoir des identifiants pour accéder à l’ensemble des documents proposés, il suffit pour cela d’envoyer un mail à l’adresse indiquée en bas de la page d’accueil Apprenance.

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