Suite à la réunion de rentrée du jeudi 26 septembre, le diaporama diffusé lors de la classe virtuelle est disponible : Diaporama réunion de rentrée 2024
La note de service 3 sur le plan de formation est disponible dans la rubrique Enseignants/Notes de service
Vous pouvez réserver du matériel numériques pour une période via le lien suivant : https://view.genially.com/668bb8957e1d7a001470babf/interactive-content-pret-materiel-besancon
L’équipe de médiation du Pôle Courbet accueille tous les publics, notamment ceux qui ont des besoins spécifiques et/ou sont éloignés de la culture. Elle leur propose une pause en dehors de leur quotidien pour découvrir un ou plusieurs artistes et devenir artistes à leur tour.
Dans ce contexte, les élèves de deux classes de l’Institut Médico-Educatif de Montfort ont été accueillis, durant une année scolaire, tous les 15 jours au musée ou à l’atelier Courbet pour découvrir des œuvres de Gustave Courbet et d’autres artistes autour du sport, et pour réaliser à leur tour des œuvres sur cette même thématique. Elles sont réalisées à partir d’une observation des œuvres originales, notamment présentées dans l’exposition Colosses.
Les élèves, devenus des artistes sont fiers de vous présenter leurs œuvres exposées au Musée Courbet jusqu’au 15 juillet 2024.
Ce projet est bien plus grand que ces seules deux classes puisque d’autres élèves ont réalisé les supports en bois permettant une mise en évidence des productions. Et enfin d’autres élèves se sont occupés de préparer le repas servi à la ferme de Flagey pour fêter cette belle aventure.
Nous pouvons féliciter l’ensemble des élèves qui ont participé et qui ont œuvré à cette belle réussite, et particulièrement les artistes eux-mêmes : Anis, Berkaÿ, Célia, Erwan, Gédéon, Gurkan, Joël, José, Layla, Maxime, Paule et Amine ; les enseignantes : Laetitia et Nathalie et les éducateurs : Murielle et Sébastien. Merci à l’équipe du Pôle Courbet pour leurs engagements et leur soutien.
« J’en fais un méli-mélo… »
Dioramas,
Pastels gras sur papier, papier imprimé, carton doré
« Boites à sportifs »
Argile blanche, gouache sur papier, collage de papier journal
Plouf !
D’après la Femme au podoscaphe de Courbet
Gouache sur papier et collage de papier journal
Tous sportifs !
Affiches
Papier journal, feutre, crayons, gouache
Les lutteurs
D’après les Lutteurs de Courbet
Gouache sur papier, crayon ou crayon de couleur
La campagne de sélection des futurs stagiaires CAPPEI pour la rentrée 2024 démarre.
Je vous remercie de prendre connaissance des informations relatives à cette sélection, à savoir :
– le courrier d’information de Madame Pasteur relatif aux départs en formation CAPPEI R24,
– l’annexe 1 : dossier d’inscription à retourner avant le 20.02.24 au secrétariat B5 copie service formation continue.
Le diaporama de la réunion de rentrée qui s’est déroulée le mercredi 20 septembre est disponible ici.
2020 On se croise tous les jours et pourtant on ne se connaît pas…
C’est de ce constat qu’est né le projet « Rencontres photosensibles I ».
Les élèves de la classe externalisée du DAME Fondation Pluriel au sein du Collège Proudhon se sont associés aux élèves de 4ᵉ CHAP pour faire connaître les professionnels qui permettent l’accueil de tous au quotidien (agents, personnels administratifs, partenaires,…)
Chaque professionnel a été interviewé dans le but de le présenter sous forme d’un portrait poétique.
La photographie a également été choisie comme support artistique, car elle nécessite un savoir-photographier et un savoir-être photographié complexe, qui s’acquiert par la pratique.
Un projet de rencontre ne saurait se faire sans partenariat, afin de croiser les regards, les points de vue. À cette occasion, le photographe professionnel Jean Christophe Polien a pu partager avec les élèves sa démarche artistique et aider à la prise de vue. Mme Verjus (enseignante en arts plastiques), Mme Allié (enseignante en français), et Mme Tarbochez (enseignante spécialisée sur la CLEX) ont pu mesurer l’engagement de tous les élèves : cette aventure inclusive sera à réitérer !
2022 Rencontres photosensibles II, même format mais…
Cette fois-ci ce sont des élèves de 5ᵉ CHAP que les jeunes de Clex ont rencontré. Ils devaient, par trinômes (1 élève de Clex pour 2 élèves de 5ᵉ), rédiger mutuellement leurs portraits de façon poétique et réaliser entre eux des prises de vues artistiques, toujours avec l’aide de J-C Polien.
Utiliser les compétences de chacun, et compenser les difficultés des uns et des autres dans un but commun s’est révélé être une évidence.
Les réalisations finales de ces deux projets sont aujourd’hui exposées au Rectorat,10 rue de la Convention, en salle du Conseil.
Dans le cadre du Parcours Avenir, quatre élèves du quartier mineurs de la maison d’arrêt de Besançon ont bénéficié de l’intervention d’une artisane sellière venue leur faire découvrir les métiers de la maroquinerie et les aider à rénover les assises de chaise de leur salle de classe.
Durant cette intervention, ils ont donc scié, collé, découpé, agrafé et…cousu !
En amont, les élèves avaient travaillé avec leurs enseignants sur les différentes notions nécessaires à la rénovation de ces chaises : prise de mesure, calcul de surface ou encore conversions d’unités de mesure.
Les mineurs intéressés par les métiers du cuir auront ensuite la possibilité de rencontrer un Conseiller d’Orientation Psychologue qui pourra leur détailler les différentes voies de formation ainsi que les établissements permettant d’y accéder.
Ce projet a été porté par l’Education Nationale et soutenu tout du long par la direction de l’établissement.
La grammaire du français du CP à la 6e, parue en décembre 2022, complète le volume La grammaire du français – Terminologie grammaticale en proposant une approche didactisée des savoirs grammaticaux à mettre en œuvre dans la classe.
Ce deuxième volume donne les définitions essentielles des notions enseignées à connaître par le professeur et indique précisément les connaissances que les élèves doivent acquérir, retenir et maîtriser en fonction du niveau de classe. Il apporte des repères pour une progression permettant au professeur de structurer son enseignement, propose des démarches d’apprentissage et des critères de manipulations pour introduire les différentes notions. Enfin, une sélection de corpus et des propositions d’exercices permettent de guider l’enseignant dans la construction et la mise en œuvre de ses séances.
Ecole inclusive – Service d’écoute
Une cellule d’accueil et d’écoute destinée aux parents et responsables légaux des élèves en situation de handicap est mise en place à la DSDEN du Doubs.
Vous pouvez contacter le service d’écoute :
Téléphone : 03 81 65 48 61
Courriel : ce.ienb5.dsden25@ac-besancon.fr
Courrier : DSDEN 25
Secrétariat ASH
26 avenue de l’observatoire
25030 BESANCON Cedex
