Je vous renvoie à la page « ressources pédagogiques » dans laquelle vous trouverez des sites généraux pour aider à la mise en œuvre d’une école inclusive.
Archives de catégorie : Accessibilité didactique et pédagogique
Des ressources pour penser l’accessibilité didactique et pédagogique aux élèves avec TSA.
Ces ressources possèdent une étiquette qui précise le niveau pour lesquelles elles sont le plus adaptées ainsi que le domaine d’apprentissage en jeu.
CAA – accessibilité en cours de récréation
Le collectif CAA : Ma voix, mes droits propose un Tableau de Langage Assisté (TLA) pour la cour de récréation.
Initialement pensé pour être imprimé en grand format afin d’être aisément vu et disponible pour l’ensemble des élèves. Pour plus de renseignements vous pouvez consulter le document de présentation.
Ressources en ligne
Le site Educ’App vous propose notamment des fiches auto-correctives en mathématiques. Elles sont adaptées au niveau secondaire.
Le site Sésamath offre des activités et des rallyes en mathématique pour les élèves du primaire et du secondaire.
Le site Récréomath propose plusieurs exercices en mathématique pour les jeunes du primaire et du secondaire.
Mathématiques et école inclusive
Ce site vous propose des ressources pour adapter votre enseignement (niveau élémentaire) des mathématiques aux spécificités des élèves avec TSA.
Vous trouverez des ressources pour :
– la numération
– se repérer dans l’espace
– tracés et figures géométriques
Français et école inclusive
Ce site vous propose des ressources pour adapter votre enseignement (niveau élémentaire) du français aux spécificités des élèves avec TSA.
Vous trouverez des ressources pour :
– la lecture et la compréhension
– l’écriture
– l’orthographe
– la grammaire
MATHernelle
Le projet Mathernelle est le fruit d’un travail de plusieurs enseignants, enseignantes et CPC des circonscriptions de Besançon 2 et Besançon 3. Il présente des situations relatives aux deux domaines de connaissances et de compétences, numériques et spatiales.
Vous pouvez aussi compléter par un regard sur le site dédié aux mathématiques de la circonscription du Doubs.
De la recherche à la classe
Ce guide est issu d’une recherche collaborative menée au Québec à Montréal, impliquant chercheurs et enseignants sur la compréhension en lecture.
Lecture : soutien à la compréhension
Ce document apporte quelques éléments autour de la catégorisation.
Ce document apporte quelques éléments autour de l’utilisation de visuels en lecture.
Ce document apporte quelques éléments autour de la logique événementielle.
Ce document apporte quelques éléments autour des inférences.
Ces documents sont proposés par le CRA Nord-Pas de Calais.
Lecture – méthode de la lecture globale
Ce document apporte quelques éléments autour de l’apprentissage de la lecture par méthode globale.
Il a été créé par le CRA Nord-Pas de Calais.
Communication
Pour un élève non-verbal, qui parle peu, ou qui a besoin d’un soutien à la communication, le CRA Île de France propose un Tableau de Langage Assisté (TLA) pour accompagner l’élève en classe.
Attention ce document est en version modifiable (.docx), vous pourrez le trouver en pdf ici.
Je vous propose également quelques ressources pour accéder à des sites proposant des pictogrammes :
Accès sans installation de logiciels
https://arasaac.org/pictograms/search
https://ressources-ecole-inclusive.org/outils-numeriques/outils-numeriques-facilitant-la-communication/
https://educationspecialisee.ca/pictos/
https://www.pictofacile.com/
Accès avec installation de logiciels
https://www.pictoselector.eu/fr/
https://sourceforge.net/projects/arasuite/