Ce site vous propose des ressources pour adapter votre enseignement (niveau élémentaire) du français aux spécificités des élèves avec TSA.
Vous trouverez des ressources pour :
– la lecture et la compréhension
– l’écriture
– l’orthographe
– la grammaire
Ce guide est issu d’une recherche collaborative menée au Québec à Montréal, impliquant chercheurs et enseignants sur la compréhension en lecture.
Ce document apporte quelques éléments autour de la catégorisation.
Ce document apporte quelques éléments autour de l’utilisation de visuels en lecture.
Ce document apporte quelques éléments autour de la logique événementielle.
Ce document apporte quelques éléments autour des inférences.
Ces documents sont proposés par le CRA Nord-Pas de Calais.
Ce document apporte quelques éléments autour de l’apprentissage de la lecture par méthode globale.
Il a été créé par le CRA Nord-Pas de Calais.
Pour un élève non-verbal, qui parle peu, ou qui a besoin d’un soutien à la communication, le CRA Île de France propose un Tableau de Langage Assisté (TLA) pour accompagner l’élève en classe.
Attention ce document est en version modifiable (.docx), vous pourrez le trouver en pdf ici.
Je vous propose également quelques ressources pour accéder à des sites proposant des pictogrammes :
Accès sans installation de logiciels
https://arasaac.org/pictograms/search
https://ressources-ecole-inclusive.org/outils-numeriques/outils-numeriques-facilitant-la-communication/
https://educationspecialisee.ca/pictos/
https://www.pictofacile.com/
Accès avec installation de logiciels
https://www.pictoselector.eu/fr/
https://sourceforge.net/projects/arasuite/
Ce document apporte quelques éléments autour du geste graphique.
Ce document apporte quelques éléments autour de la mise en écriture.
Ce document apporte quelques éléments autour de la production écrite.
Ces documents ont été créés par le CRA Nord-Pas de Calais, il appartient à un ensemble de fiches Action-Recherche-Adaptation.
Ce document apporte quelques éléments autour de l’enseignement de la lecture.
Ce document apporte quelques éléments autour de l’enseignement de la compréhension en lecture.
Ces documents ont été créés par le CRA Nord-Pas de Calais, il appartient à un ensemble de fiches Action-Recherche-Adaptation.